人教版二年级上册数学口算题混合运算

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13 (1-1/4+8/9)/7/9

14 2/3+1/6+3/24+2/21

5\2-(3\2+4\5)

7\8+1\8+1\9

9\7-(2\7-10\21)

5\8+5\6+1\9

240\400+12\400-150\400

186\240+88\240+252\240

14\3-(385\42-252\240)

2\3+5\9-2\3+5\9

6\7+2\15+1\7+13\15

8\9+1\4+1\9+3\4

1\2+1\3+1\4

2\3+5\9-2\3+5\9

158+262+138

375+219+381+225

5001－247－1021－232

（181+2564）+2719

378+44+114+242+222

276+228+353+219

(375+1034)+(966+125)

(2130+783+270)+1017

99+999+9999+99999

7755－(2187+755)

2214+638+286

3065－738－1065

899+344

2357－183－317－357

2365－1086－214

497－299

2370+1995

3999+498

1883－398

12×25

75×24

138×25×4

(13×125)×(3×8)

(12+24+80)×50

704×25

25×32×125

32×(25+125)

88×125

102×76

58×98

178×101－178

84×36+64×84

75×99+2×75

83×102－83×2

98×199

123×18－123×3+85×123

50×(34×4)×3

分数.

1.(25%-695%-12%)*36

2. 3/4*3/5+3/4*2/5

3. (1-1/4+8/9)/7/9

4 2/3+1/6/3/24+2/21

5 1*8/15*3/5

6 10-3/4/9/10-1/6

7 [(1/3+1/2)/5/6-1/3]/1/7

8 2/3/5+3/5/2+3/4

9 1/[(2-2/3/1/2)]*2/5

10 3^2*3.25678

11 3^3-5

12 4^2-34%

13 3.25-315%

14 7^3+445%

39.（284+16）×（512-8208÷18）

40.120-36×4÷18+35

41.（58+37）÷（64-9×5）

42.(6.8-6.8×0.55)÷8.5

43.0.12× 4.8÷0.12×4.8

44.（3.2×1.5+2.5）÷1.6 （2）3.2×（1.5+2.5）÷1.6

45.6-1.6÷4= 5.38+7.85-5.37=

46.7.2÷0.8-1.2×5= 6-1.19×3-0.43=

47.6.5×（4.8-1.2×4）= 0.68×1.9+0.32×1.9

48.10.15-10.75×0.4-5.7

49.5.8×（3.87-0.13）+4.2×3.74

50.32.52-（6+9.728÷3.2）×2.5

51.[（7.1-5.6）×0.9-1.15] ÷2.5

52.5.4÷[2.6×（3.7-2.9）+0.62]

53.12×6÷（12-7.2）-6 （4）12×6÷7.2-6

102×4.5

7.8×6.9＋2.2×6.9

5.6×0.25

8×（20－1.25）

1）127+352+73+44 （2）89+276+135

. 3/7 × 49/9 - 4/3

2. 8/9 × 15/36 + 1/27

3. 12× 5/6 – 2/9 ×3

4. 8× 5/4 + 1/4

5. 6÷ 3/8 – 3/8 ÷6

6. 4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9

7. 5/2 -（ 3/2 + 4/5 ）

8. 7/8 + （ 1/8 + 1/9 ）

9. 9 × 5/6 + 5/6

10. 3/4 × 8/9 - 1/3

11. 7 × 5/49 + 3/14

12. 6 ×（ 1/2 + 2/3 ）

13. 8 × 4/5 + 8 × 11/5

14. 31 × 5/6 – 5/6

15. 9/7 - （ 2/7 – 10/21 ）

16. 5/9 × 18 – 14 × 2/7

17. 4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/4

18. 14 × 8/7 – 5/6 × 12/15

19. 17/32 – 3/4 × 9/24

20. 3 × 2/9 + 1/3

21. 5/7 × 3/25 + 3/7

22. 3/14 ×× 2/3 + 1/6

23. 1/5 × 2/3 + 5/6

24. 9/22 + 1/11 ÷ 1/2

25. 5/3 × 11/5 + 4/3

26. 45 × 2/3 + 1/3 × 15

27. 7/19 + 12/19 × 5/6

28. 1/4 + 3/4 ÷ 2/3

29. 8/7 × 21/16 + 1/2

30. 101 × 1/5 – 1/5 × 21

31.50＋160÷40

32.120-144÷18+35

33.347+45×2-4160÷52

34（58+37）÷（64-9×5）

35.95÷（64-45）

36.178-145÷5×6+42

37.812-700÷（9+31×11）

38.85+14×（14+208÷26）

39.（284+16）×（512-8208÷18）

40.120-36×4÷18+35

41.（58+37）÷（64-9×5）

42.(6.8-6.8×0.55)÷8.5

43.0.12× 4.8÷0.12×4.8

44.（3.2×1.5+2.5）÷1.6 （2）3.2×（1.5+2.5）÷1.6

45.6-1.6÷4= 5.38+7.85-5.37=

46.7.2÷0.8-1.2×5= 6-1.19×3-0.43=

47.6.5×（4.8-1.2×4）= 0.68×1.9+0.32×1.9

48.10.15-10.75×0.4-5.7

49.5.8×（3.87-0.13）+4.2×3.74

50.32.52-（6+9.728÷3.2）×2.

51.（136+64）×（65-345÷23）

52. 420+580-64×21÷28

53.（58+370）÷（64-45）

6.9＋4.8＋3.1 0.456＋6.22＋3.78 15.89＋(6.75－5.8）*6

4.02＋5.4＋0.98 5.17－1.8－3.2 13.75－(3.75＋6.48)*6

3.68＋7.56－2.68 7.85＋2.34－0.85＋4.66 35.6－1.8－15.6－7.2

3.82＋2.9＋0.18＋9.1 9.6＋4.8－3.6 7.14－0.53－2.47

5.27＋2.86－0.66＋1.63 13.35－4.68＋2.65 73.8－1.64－13.8－5.36

47.8－7.45+8.8 0.398+0.36+3.64 15.75+3.59－0.59+14.25

66.86－8.66－1.34 0.25×16.2×4 (1.25－0.125)×8

3.6×102 3.72×3.5＋6.28×3.5 36.8－3.9－6.1

15.6×13.1－15.6－15.6×2.1 4.8×7.8＋78×0.52 32＋4.9－0.9

4.8×100.1 56.5×9.9＋56.5 7.09×10.8－0.8×7

25.48－(9.4－0.52) 4.2÷3.5 320÷1.25÷8

18.76×9.9＋18.76 3.52÷2.5÷0.4 3.9－4.1＋6.1－5.9

5.6÷3.5 9.6÷0.8÷0.4 4.2×99＋4.2

17.8÷(1.78×4) 0.49÷1.4 1.25×2.5×32 3.65×10.1

15.2÷0.25÷4 0.89×100.1 146.5－(23＋46.5)

3.83×4.56＋3.83×5.44 4.36×12.5×8 9.7×99＋9.7

27.5×3.7－7.5×3.7 8.54÷2.5÷0.4 0.65×101 3.2×0.25×12.5

(45.9－32.7)÷8÷0.125 3.14×0.68＋31.4×0.032 5.6÷1.25÷0.8÷2.5÷0.4

7.2×0.2＋2.4×1.4 8.9×1.01 7.74×（2.8－1.3）＋1.5×2.2

3.9×2.7＋3.9×7.3 18－1.8÷0.125÷0.8 12.7×9.9＋1.27

21×（9.3－3.7）－5.6 15.02-6.8-1.02 5.4×11-5.4

2.3×16+2.3×23+2.3 9.43-（6.28-1.57） 3.65×4.7－36.5×0.37

46×57＋23×86 13.7×0.25－3.7÷4 2.22×9.9+6.66×6.7

101×0.87-0.91×87 10.7×16.1-15.1×10.7 0.79×199

4.8+8.63+5.2+0.37 5.93+0.19+2.81 1.76+0.195+3.24

2.35+1.713+0.287+7.65 1.57+0.245+7.43 6.02+3.6+1.98

0.134+2.66+0.866 1.27+3.9+0.73+16.1 7.5＋4.9－6.5

3.07－0.38－1.62 1.29＋3.7＋2.71＋6.3 8－2.45－1.5

3.25＋1.79－0.59＋1.75 23.4－0.8－13.4－7.2 0.32×403

3.2＋0.36＋4.8＋1.64 1.23＋3.4－0.23＋6.6 0.25×36

12.7－（3.7＋0.84） 36.54－1.76－4.54 0.25×0.73×5

7.6×0.8＋0.2×7.6 0.85×199 0.25×8.5×4

1.28×8.6＋0.72×8.6 12.5×0.96×0.8 10.4－9.6×0.5

0.8×（4.3×1.25） 3.12＋3.12×99 28.6×101－28.3

0.86×15.7－0.86×14.7 2.4×102 2.31×1.2×0.5

14－7.32－2.68 2.64＋8.67＋7.36＋11.33 70÷28

（2.5－0.25）×0.4 9.16×1.5－0.5×9.16 3.6－3.6×0.5

63.4÷2.5÷0.4 4.9÷1.4 3.9÷（1.3×5）

（7.7＋1.54）÷0.7 2.5×2.4 2.7÷45 15÷（0.15×0.4）

0.35×1.25×2×0.8 32.4×0.9＋0.1×32.4 15÷0.25

4.5÷1.8

这里足够了吧

#二年级# 导语做一份好的教案 ，可以让老师在教学中游刃有余
，显现出足够强大的自信
。而且对于教案不仅仅是学校考核的标准之一，一个优秀的教师 ，他会在教案中加入自己独到的见解，以下是 整理的小学二年级数学《混合运算》教学设计相关资料
，希望帮助到您。

小学二年级数学《混合运算》教学设计篇一

　1 、理解乘除混合运算的运算顺序，会计算乘除混和运算式题 ，能解决一些简单应用问题 。

　2
、经历尝试将分步计算的两个算式改成一个乘除混合算式的过程
。培养动手操作、自主探索 、合作交流的能力
，体验解决问题策略的多样化，培养学生从多角度观察
、思考问题的意识。

　3、在解决问题的活动中感受混合运算在实际生活中的应用 。

　教学重难点：

　教学重点：理解并掌握两步计算的乘除混合运算的顺序 ，并能正确计算解决实际问题。

　教学难点：列出综合算式解决两步计算的乘除混合运算的问题
。

　教学准备：多媒体课件

　教学过程：

　一 、创设情境
，提出问题

　1、复习旧知

　说出各题的运算顺序，再计算。

　12＋4＋30＝

　2×4×7＝

　36÷3÷2＝

　15＋10－8＝

　问题：在没有括号的算式里 ，只有加法
、减法运算或只有乘法、除法运算时
，我们要按什么顺序进行计算？

　2 、观察情境图，发现信息 ，提出问题 。

　同学们
，上节课我们通过摆正方体学习并探究了连乘和连除的计算顺序，这节课我们接着通过正方体来学习新的知识
。

小学二年级数学《混合运算》教学设计篇二

　1
、知识与技能：掌握同级运算的运算顺序 ，并能够进行正确运算。

　2、过程与方法：通过情境理解同级的运算顺序，学会用脱式解答同级混合运算 。

　3 、情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识
。

　教学重点：掌握同级的计算方法
，并能用脱式正确计算。

　教学难点：知道混合运算的运算顺序 。

　教学过程

　一
、复习导入

　口算练习
。

　16+9+832-10-625+20-1048-8+17

　学生完成后，教师订正

　教学意图：通过复习 ，可以使学生做好知识和心理上的准备
，为运用迁移学习新知做好铺垫。

　二、自主学习，合作交流

　（一）仔细观察 ，收集信息
，解决问题

　问题：

　1 、同学们在做些什么？

　2
、从图中你获得哪些信息？

　3、怎样列式计算？

　自己想一想，同桌交流一下自己的想法

　（二）反馈交流 ，总结运算顺序

　分步计算：53-24=2929+38=67

　综合算式：53-24+38=67

　总结：只有加减运算时
，从左往右顺序计算

　（三）学习脱式计算格式

　53-24+38

　=29+38

　=77

　总结：等号对齐

　（四）巩固脱式计算格式，体会同级运算顺序

　48-8+1715÷3×5

　总结：在没有括号的算式里 ，只有加减法或只有乘除法
，都要从左往右按顺序计算 。

　三 、巩固练习

　（一）计算

　23+6-112×8÷472÷8÷3

　（二）改错

　①15-6+4②2×6÷3

　=15-10=2×2

　=5=4

　教师引导学生分析，第①小题是错的 ，应先算15-6
。

　第②小题是错的，应先算2×6

　五
、课堂小结

　今天这节课学习了什么内容？你有哪些收获？还有什么问题？

　六、作业布置

　练习十一1 、2题

小学二年级数学《混合运算》教学设计篇三

　二
、教学目标：

　1、发展学生从图中获取信息
，提出问题的能力。

　2 、结合具体情境，培养学生的估算能力 。

　3
、培养学生解决问题和提出问题的能力。

　三、教学准备：

　口算卡

　四 、教学过程

　（一）复习

　1
、口算

　2、计算

　（二）探索新知

　1 、创设情境 ，提出问题

　2
、解决实际问题

　（1）小刚每月生活费980元
，每月可以节余多少元？

　学生独立估算：800＋600－1000=4000（元）

　大约节余400元

　实际算算，全班交流：

　786＋632－980=438（元）

　（2）如果想用节余的钱买一台960元的洗衣机 ，要攒几个月？

　学生独立思考
，小组讨论，全班交流

　960－438=522522－438=84三个月

　438＋438=876960－876=84三个月

　3、小结

　4 、练习

　（四）全课总结

　加减混合运算（不带小括号）的运算顺序怎样？

　（五）作业

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