适合学前专业看的名著？

网上有关“适合学前专业看的名著？”话题很是火热，小编也是针对适合学前专业看的名著？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

A. 学前教育专业的《名著选读》课程有哪些名著呢

《名著选读》 课程编码：115422001

主要讲述世界范围内，自古迄20世纪中叶教专育发展历史上的属55部重要著作 ，其中包括伯拉图的《理想国》

卢梭的《爱弥儿》

夸美纽斯：《大教学论》
、《母育学校》

福禄贝尔：《人的教育》

杜威：《民主主义与教育》、《明日之学校》

蒙台梭利：《有吸收力的心智》 、《童年的秘密》

陶行知：《中国教育改造》

陈鹤琴：《陈鹤琴全集》

汉译世界教育名著丛书

外国教育名著丛书

夸美纽斯教育论著选
，

人的教育，

学校与社会·明日之学校 ，

幼儿教育科学方法
，蒙台梭利

童年的秘密，

家庭教育 陈鹤琴著等 ，

本课程主要选取一些幼儿教育方面比较有影响的作品来解读 。

B. 作为学生本该好好学习可我却学不进去心里相当煎熬怎么办

不是只有读书才有出路
。既然学不进去浪费时间不如去发展钻研自己兴趣爱好。人生学会放下就轻松了
，世界太大了不必什么都要去得到，追求自己想要的就行了 。

C. 推荐几本学前教育类的书

1
、《大教学论》
。

《大教学论》重点阐释了教学理论问题。在《致意读者》中 ，夸美纽斯明确表述了《大教学论》的最基本的目的 。他说，教学论是教学的艺术
，“大教学论 ”就是要“把一切事物教给一切人的普遍的艺术
”，这是一种“教得准有把握”、“教得使人感到愉快 ” 、“教得彻底
”的艺术
。

书中明确提出并详细论证了一系列的教学原则和教学规则 ，提出并论述了各种教学方法（包括一般的教学方法和分科的教学方法）
，拟订了各级学校的课程设置，确立了学校教学工作的基本组织形式 ，制订了编写教科书的原则要求
，甚至对教师如何上好一堂课也都作了具体的规定。

2
、《爱弥儿》

《爱弥儿》全书共五卷，卢梭针对不同年龄阶段的儿童 ，提出了不同的教育原则、教育内容和教育方法
，即体育教育 、感官教育
、智育教育、德育教育 、爱情教育 。每个阶段的重点不同，但五者之间并不明显割裂
。

3
、《人的教育》

《人的教育》是19世纪德国著名教育家和实践家、近代学前教育理论的奠基人福禄培尔论述学前和学校教育的重要著作。他将教育分为三个阶段：哺乳期 ，教育的主要任务是发展儿童的外部感觉；童年期
，是家庭教育 、游戏和言语发展的时期；少年期，已有自觉目的 ，是学校教育期 。

4、《蒙台梭利幼儿教育科学方法》

本书汇集了意大利著名教育家蒙台梭利关于幼儿教育的三篇重要著作，全面反映了作者的幼儿教育理论和实践。

5
、《童年的秘密》

《童年的秘密》一书告诉我们父母和教师
，认真的观察和深入的思考使蒙台梭利得出一个重要的结论：童年时期是人生中的一个重要的时期
。

除生理的发展外，幼儿心理的发展更需要得到重视。因为幼儿正是通过自己的努力形成了个性 ，在某种意义上说
，他成为了他自己的创作者 。

D. 对成长有弊无利带偏孩子价值观的书是哪三类

读书破万卷，下笔如有神
。

中国文化上下五千年 ，自古以来就有很多关于读书的名言警句
，在教导着我们，要热爱读书 ，要多读书
，博览群书，才能腹有诗书气自华。

但是现在的市面上 ，却流通着很多对孩子成长毫无益处的书籍
，有些书价格昂贵，内容却非常浅薄 ，并不适合给孩子买来看 。

几类常见书籍对孩子成长毫无益处，爸妈进来避坑

小枫的爸爸是个工作狂
，每天对生活和工作都充满了热情，虽然在小城市里工作 ，赚的并不多
，但小枫的爸爸却非常喜欢读书，家里的书架上摆满了各种励志书籍
。

“小枫啊 ，你也要多看书
，书读得多，以后工作好找 ，将来要出人头地。”童年时候的小枫每次走到书架前
，爸爸都这样教育小枫 。

随着小枫一天太长大，认识的字越来越多了 ，也开始学着看爸爸的成功学书籍
。这些书的内容把成功描绘得轻描淡写
，渐渐地改变了小枫的三观。

这个阶段的孩子识字已经比较多了，可以搭配注音看一些少儿版的名著 ，培养孩子对书籍和文字的感情，让孩子爱上读书
，爱上古典文学 。

10岁以上：世界名著

到了这个年纪，孩子们基本已经认识了一大部分常用汉字 ，可以看全文字的古典名著、世界名著
，遇到不认识的字，查字典或网络 ，还可以增加孩子的记忆
。

E. 浙江省自考本科学前教育专业其中的《儿童文学名著导读》课程代码:0887 是图中的教材吗我是上

具体看上海的教材信息

F. 读一门学前教育的名著,你的感想 3000字论文

学位申请者为申请学位而提出撰写的学术论文叫学位论文。这种论文是考核申请者能否被授予学位的重要条件 。学位申请者如果能通过规定的课程考试
，而论文的审查和答辩合格，那么就给予学位。如果说学位申请者的课程考试通过了 ，但论文在答辩时被评为不合格
，那么就不会授予他学位
。有资格申请学位并为申请学位所写的那篇毕业论文就称为学位论文，学士学位论文。学士学位论文既是学位论文又是毕业论文 。

学术论文是某一学术课题在实验性 、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解的知识和科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结 ，用以提供学术会议上宣读
、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其他用途的书面文件
。在社会科学领域
，人们通常把表达科研成果的论文称为学术论文。

学术论文具有四大特点：①学术性②科学性 ③创造性 ④理论性

一、学术性

学术论文的科学性，要求作者在立论上不得带有个人好恶的偏见 ，不得主观臆造，必须切实地从客观实际出发
，从中引出符合实际的结论 。在论据上，应尽可能多地占有资料 ，以最充分的 、确凿有力的论据作为立论的依据
。在论证时
，必须经过周密的思考，进行严谨的论证。

二
、科学性

科学研究是对新知识的探求 。创造性是科学研究的生命
。学术论文的创造性在于作者要有自己独到的见解 ，能提出新的观点、新的理论。这是因为科学的本性就是“革命的和非正统的 ”
，“科学方法主要是发现新现象 、制定新理论的一种手段，旧的科学理论就必然会不断地为新理论推翻 。
”（斯蒂芬·梅森）因此 ，没有创造性
，学术论文就没有科学价值
。

三
、创造性

学术论文在形式上是属于议论文的，但它与一般议论文不同 ，它必须是有自己的理论系统的
，不能只是材料的罗列，应对大量的事实、材料进行分析 、研究 ，使感性认识上升到理性认识。一般来说，学术论文具有论证色彩
，或具有论辩色彩 。论文的内容必须符合历史 唯物主义和 唯物辩证法，符合“实事求是”
、“有的放矢 ”、“既分析又综合
” 的科学研究方法。

四 、理论性

指的是要用通俗易懂的语言表述科学道理 ，不仅要做到文从字顺
，而且要准确、鲜明
、和谐、力求生动
。

G. 求助我要考南京师范研究生，复试要准备哪些 ，需要看一些学前教育方面的一些名著吗

卢梭的《爱弥尔》
，卢梭崇尚自然教育，此书是记录卢梭自己的孩子成长的过版程。

洛克的《教育权漫话》 ，洛克主张绅士教育
，从保育和教育方面论述了如何开展绅士教育 。

黑柳彻子《窗边的小豆豆》，经典读本 ，日本巴学园幼儿园里发生的故事
。

理查德·洛夫 《林间最后的小孩》
，呼吁儿童要加强与自然的联系。

周国平《妞妞（一个父亲的札记）》，记录作者和女儿之间的故事 ，很感人 。

1 看书清单：育儿类(10本)

童年的秘密

有吸收力的心灵

西尔斯育儿经

捕捉儿童敏感期

不能错过的英语启蒙

做孩子最好的英语学习规划师

好妈妈胜过好老师（1）

好妈妈胜过好老师（2）

日本妈妈两个孩子养育课

给孩子一个伴儿—二胎养育之道

陶行知谈教育

2 大略评价

《童年的秘密 》 、《有吸收力的心灵 》都是蒙台梭利的作品
。蒙氏作为幼儿教育大家，她的作品当然非常值得拜读。

那本《童年的秘密》由于翻译版本的问题
，看起来略无趣，但是内容还是很珍贵 ，主要提到了儿童的精神胚胎
、秩序感、运动的重要性等 。

《有吸收力的心灵》作为集大成之作
，写的更为流畅
。基本上除了后期关于教师的指导以外，每一章我都仔细的研读和品味 ，感觉都是精品。特别是关于精神胚胎的理念 、语言学习的发展规律
、以及运动的重要性
，是我打算一遍又一遍再去细读温习的 。总之来讲，一本好书 ，可以放在手边随时读了再读
。

《西尔斯育儿经》
，我看的比较早，主要有思路轮廓 ，细节内容有很多已经忘记了。印象深刻的是情感依附型养育和相应的规则惩戒 。这本书是西尔斯夫妇结合养育多个孩子的切身经验
，以及自身作为儿科医生的专业经验，给出的建议。我认为可以作为儿童养育方法的大框架思路 ，值得再次详读
。

《捕捉儿童敏感期》孙瑞雪出品，感觉用词比较细腻温柔
，甚至太过文艺感，刚开始我不能适应。不过她写的内容很实用 ，是结合多年的教学经验得出的一些总结
，非常适合观察孩子的心理敏感期时借鉴 。

《不能错过的英语启蒙》是根据加拿大等西方国家第二语言习得教育的方法，建议国内宝宝的学习路径
。《做孩子最好的英语学习规划师》则是一位国内英语教师结合自己孩子的英语学习经验写的英语学习路径。两本书的理念比较一致 ，都认为应该用第二语言习得方式来教孩子学习英语
，认可幼儿时期多听多输入，并且在一定积累基础上学习phonics, 引导提升孩子分级阅读能力等 ，基本都认同听-说-读-写的学习路径 。在学习启蒙时间上
，略有差异，前者建议2岁可以开始 ，后者建议3岁开始
，以不影响母语的学习，小学过后的学习方式也有差别
。总的来讲 ，《做孩子最好的英语学习规划师》更贴近国内孩子的学习路径。

《好妈妈胜过好老师》系列，尹建莉老师也结合了自身作为语文教师的教学经验
，以及自己孩子的学习成长经历，讲孩子教育、学习方法 、心理管理等方面 ，感觉比较实用 。关于中文阅读的重要性
，也在书中特别提出：坚持给孩子讲故事到孩子自主默读
、到未来的自主阅读，将对孩子未来的学习、心理成长有至关重要的作用
。尹老师的书非常适合6-12岁左右的孩子父母读 ，当然像我这种宝宝还比较小情况下就开始读
，也算是有备无患。她的书思路逻辑性 、简洁性都一般，但内容挺实用 ，容易读 。

《日本妈妈两个孩子的养育课》
，我提早希望了解两个宝宝的养育方法，所以买了这本书
。这本书写的很温馨 ，让人觉得生两个孩子之后的人生也是自然而然的事情
，没有什么可以紧张的。另外，关注大宝宝的心理变化 ，协调两个宝宝的关系，也在书里提到的很多
，最后就是提到妈妈也要注意适当的时间放松自我，这样家庭关系更和谐 。这本书是二胎妈妈的宝贝。

《给孩子一个伴儿—二胎养育之道 》偏讲枯燥道理类 ，总觉得似乎有很道理
，但我只能勉强看完，看完之后居然大脑空白了没有留任何印象：（

《陶行知谈教育》在图书馆借了来看
。百年前的理论 ，关于为师之道
，到现在仍然不过时。不过更适合大学生教育类 。

关于“适合学前专业看的名著？”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！